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《现代交换技术》课程标准
发布时间: 2018-09-25                                    浏览次数:[]

电子信息工程专业“3+4”课程标准

现代交换技术

课程名称:现代交换技术

英文名称:Modern Switching Technology

课程性质: 专业课

总 学 时:64 理论学时:32 实验学时:32

适用专业:电子信息工程“3+4” 试点项目

第一部分 课程定位与设计

一、课程性质

本课程是电子信息工程的专业课,是学习现代交换技术与培养操作技能的课程。主要介绍交换技术基础知识,交换的作用和地位、交换的基本思想,具体分析电路交换、ATM交换、IP交换基本原理以及光交换等新技术。

二、课程作用

通过课程学习,使学生掌握中兴ZXJ10的硬件结构及配置方法,为学生今后学习各种专业技术课和从事通信技术工作奠定基础。

第二部分 课程目标

(一)知识目标

1.理解交换的概念;理解电路交换、分组交换和ATM交换的特点。

2.了解信令的概念、功能及分类;理解随路信令和公共信道信令的概念;掌握7号信令系统的功能;理解信令的产生和形成过程。

3.掌握去话分析、号码分析、来话分析过程。

4.理解电路交换、分组交换和ATM交换的特点和相互比较;理解分组交换技术的原理和应用。

5.掌握移动交换工程开通流程。

6.了解ZXJ10交换机的硬件结构及配置方式,完成物理配置、本局通话、出局通话等操作。

7.掌握中兴IBX1000软件调试过程以及配置方法。

(二)能力目标

1.了解信令的概念、功能及分类;理解随路信令和公共信道信令的概念;掌握7号信令系统的功能;理解信令的产生和形成过程。

2.掌握程控交换机的基本原理与工作机制。

3.掌握程控交换机的基本硬件参数。

4.掌握本局业务的开通与配置。

5.掌握本局呼叫故障排查。

(三)素质目标

1.培养学生的辩证思维和逻辑分析的能力,树立理论联系实际的科学观点,培养科学的工作作风;

2. 培养学生工程质量意识和工作规范意识以及严谨、认真的工作态度。

第三部分 课程内容标准

(一)理论部分

第一章 程控交换设备基础

教学目标:

结合理论能够分析现网的结构和组网方式,熟悉PCM30/32系统结构。认识程控交换设备,能区分不同的程控交换设备,熟悉数字时分交换原理。结合系统结构原理,理解ZXJ10硬件结构,能够检查前后台连接是否正常。能够正确操作程控交换设备(上电顺序,后台观察),•掌握通过单板指示灯了解单板工作状态的方法,能够通过硬件系统结构分析硬件故障的原因位置,最终排除故障。

教学重点:PCM30/32系统结构、数字时分交换原理、能够正确操作程控交换设备。

教学难点:PCM30/32系统结构、数字时分交换原理、能够正确操作程控交换设备。

理论教学内容:

第一节夯实基础

1.了解电信网的组成和种类。

2.掌握电信网的拓扑结构,理解组网方式:本地网,长途网的组网模式。

3.知道几种交换方式的区别。

4.了解电信网的发展趋势

5. 掌握模拟信号数字化过程。

6. 掌握PCM系统的帧结构。

第二节数字程控交换基础

1.理解本地电话网的组网方式,知道其发展过程。

2.掌握电话网的编号计划

3.掌握电话交换机的基本功能

4.了解空分模拟程控交换机和时分数字程控交换机的区别。重点掌握程控交换机的特点和功能。

5、掌握数字时分交换原理,知道交换网板的种类,表示方式。

第三节 分析程控交换机的系统结构

1、了解ZXJ10模块化组网的特点和优点。

2、知道ZXJ10的各类模块(PSM、RSM、CM、OMM),重点掌握8KPSM的硬件系统结构。

3、掌握ZXJ10前台组网方式。

4、掌握ZXJ10后台组网方式。

5、了解系统软件,重点掌握和进程相关的软件。

第四节了解数字程控交换的硬件

1、掌握模拟用户电路的原理和功能。

2、了解模拟中继接口,掌握数字中继接口的功能。

3、了解ZXJ10常见的机框,控制,通信类单板;交换网板,交换网接口板时钟板及单元板的工作灯指示,功能。

第二章 成功实现局内电话互通

教学目标:

在掌握基本配置的基础上,能够灵活地分配局号百号用户号,打通本局电话。

学会使用后台告警观察硬件故障,呼损观察分析解决故障。能利用本局呼叫流程分析数据故障

教学重点:能够灵活地分配局号百号用户号。

教学难点:使用后台告警观察硬件故障,呼损观察分析解决故障。

理论教学内容:

第一节怎样配置局数据、用户数据

1、掌握局容量规划,物理配置的方法。

2、掌握号码管理和号码分析的方法,理解号码分析的流程,根据要求灵活设置号码分析数据。

3、掌握用户属性数据配置方法。

第二节掌握呼叫处理基本原理

1、正确分析本局呼叫流程,能找到对应的状态迁移图

2、了解输入处理——分析处理任务——执行和输出处理系统处理流程。

第三章 成功实现局间电话互通

教学目标:

1、能够独立完成本局随路自环实验。

2、能够独立完成随路两局对接实验。

3、理解中继基本概念基础上,能够根据话路负荷要求灵活设置中继数据。

4、能够独立完成本局7号自环实验。

5、能够独立完成7号两局对接实验。

6、理解信令基本概念基础上,学会使用信令跟踪的工具,分析消息含义。

7、理解信令数据配置的含义基础上,能分析7号对接故障原因,并能解决

教学重点:能够独立完成本局随路自环实验,信令跟踪。

教学难点:能够独立完成本局随路自环实验,信令跟踪。

理论教学内容:

第一节学习中继与局间信令系统

1、理解中继的几个概念:中继组,中继电路,路由,路由组,路由链,路由链组。

2.掌握中继数据配置的方法。

3、掌握信令的多种分类方式;掌握随路信令,共路信令种类和特点。

4、掌握中国NO.1信令信令格式,含义。

5、掌握随路中继数据的配置方法。

第二节掌握No.7信令系统

1、掌握NO.7信令网的构成

2、掌握NO.7信令分层结构,各层功能

3、掌握NO.7信令的消息格式、各消息单元的作用。各消息字段的含义,重点掌握标志位和H0H1的含义。

4、TUP信令消息的构成。

5、ISUP信令消息的构成。

6、TUP与ISUP的区别。

7、掌握两交换局NO.7信令对接数据配置的方法;掌握NO.7信令自环信令数据配置的方法

第四章 为用户提供各种业务服务(真实设备使用)

教学目标:

1、能够按要求为集团用户提供商务群业务

2、能够按要求为集团用户提供话务台业务

3、独立完成本局计费任务。

4、独立完成出局计费任务。

教学重点:提供话务台业务、独立完成本局计费任务。

教学难点:提供话务台业务、独立完成本局计费任务。

理论教学内容:

第一节实现交换机常规业务

1.了解程控交换机实现的各种业务

2.理解用户群的概念

3.掌握商务群数据配置的方法

4.掌握简易,综合话务台数据配置的方法

第二节实现交换机计费功能

1.了解中兴交换机的计费原理

2.了解计费的几个基本概念:原始话单,计次表等。

3.掌握在计费服务器上进行分组和算法的设置的方法

第三节了解故障现象和排障方法

1.利用故障案例帮助学生掌握分析问题方法

第五章 IBX1000软件调试

教学目标

1.熟悉常见几种放大电路的结构;

2.掌握IBX1000槽位类型配置、用户配置、七号信令配置、路由配置、中继配置。

教学重点:IBX1000槽位类型配置、用户配置、七号信令配置、路由配置、中继配置;

教学难点:七号信令配置、路由配置、中继配置。

理论教学内容:

第一节 基本配置

1.槽位类型配置;

2.用户配置;

3.号码分析配置;

4.七号信令配置;

5.路由配置;

6.中继配置。

第二节 高级配置

1.网络配置;

2.业务配置;

3.设备资源配置。

第三节 防火墙配置

1.PBX网络配置;

2.IP白名单配置;

3.IP黑名单配置。

第四节 VOIP配置

1.SBC配置;

2.SIP客户端配置。

(二)实践部分

实验一 物理配置

1、目的要求

在ZXJ10交换机下完成交换机物理配置

2、实验内容

在ZXJ10交换机下完成交换机物理配置

3、所需实验设施设备

(1) ZXJ10交换机

(2) 计算机

(3) ZXJ10后台维护系统

4、教学重点与难点

(1) 交换机的单元组成

(2) 交换机的硬件连接

5、教学方法

以分组--布置任务--小组实施--完成任务--成果评价--自我评价的任务驱动的授课方式来组织教学,让学生在任务驱动作用下,自己动手去找答案,解决问题并注重组队合作的形式及互评自评意识的培养。

(1)实验指导老师讲解、说明、演示;

(2)学生自行操作实验;

(3)实验报告要求。

实验二 本局电话互通

1、目的要求

在ZXJ10交换机下完成放号,号码分析的配置,用户属性配置,完成本局电话互通。

2、实验内容

在ZXJ10交换机下完成放号,号码分析的配置,用户属性配置,完成本局电话互通。

3、所需实验设施设备

(1) ZXJ10交换机

(2) 计算机

(3) ZXJ10后台维护系统

4、教学重点与难点

(1) 号码管理

(2) 用户放号

(3) 号码分析

(4) 用户属性

5、教学方法

以分组--布置任务--小组实施--完成任务--成果评价--自我评价的任务驱动的授课方式来组织教学,让学生在任务驱动作用下,自己动手去找答案,解决问题并注重组队合作的形式及互评自评意识的培养。

(1)实验指导老师讲解、说明、演示;

(2)学生自行操作实验;

(3)实验报告要求。

实验三 出局电话互通

1、目的要求

在ZXJ10交换机下完成信令的配置,配置中继管理,实现出局电话互通。

2、实验内容

在ZXJ10交换机下完成信令的配置,配置中继管理,实现出局电话互通。

3、所需实验设施设备

(1) ZXJ10交换机

(2) 计算机

(3) ZXJ10后台维护系统

4、教学重点与难点

七号信令配置

5、教学方法

以分组--布置任务--小组实施--完成任务--成果评价--自我评价的任务驱动的授课方式来组织教学,让学生在任务驱动作用下,自己动手去找答案,解决问题并注重组队合作的形式及互评自评意识的培养。

(1)实验指导老师讲解、说明、演示;

(2)学生自行操作实验;

(3)实验报告要求。

实验四 自环电话互通

1、目的要求

在ZXJ10交换机下完成信令的配置,配置中继管理,号码修改、实现自环电话互通。

2、实验内容

在ZXJ10交换机下完成信令的配置,配置中继管理,号码修改、实现自环电话互通。

3、所需实验设施设备

(1) ZXJ10交换机

(2) 计算机

(3) ZXJ10后台维护系统

4、教学重点与难点

七号信令配置

5、教学方法

以分组--布置任务--小组实施--完成任务--成果评价--自我评价的任务驱动的授课方式来组织教学,让学生在任务驱动作用下,自己动手去找答案,解决问题并注重组队合作的形式及互评自评意识的培养。

(1)实验指导老师讲解、说明、演示;

(2)学生自行操作实验;

(3)实验报告要求。

实验五 IBX1000配置

1、目的要求

在IBX1000交换机下完成模拟电话配置、视频电话配置、IAD电话配置、完成与宽带接入设备电话互通(EPON、GPON)

2、实验内容

在IBX1000交换机下完成模拟电话配置、视频电话配置、IAD电话配置、完成与宽带接入设备电话互通(EPON、GPON)

3、所需实验设施设备

(1) IBX1000交换机

(2) 计算机

(3) IBX1000后台维护系统

(4) 电话终端

4、教学重点与难点

局间对接配置

5、教学方法

以分组--布置任务--小组实施--完成任务--成果评价--自我评价的任务驱动的授课方式来组织教学,让学生在任务驱动作用下,自己动手去找答案,解决问题并注重组队合作的形式及互评自评意识的培养。

(1)实验指导老师讲解、说明、演示;

(2)学生自行操作实验;

(3)实验报告要求。

第四部分 课程实施

学时分配

小计

讲课

实验(含上机)

其他

习题课

课堂讨论

自主学习

知识拓展

10

2

12

8

10

18

8

12

20

2

2

4

4

6

10

合计

32

32

64

第五部分 课程考核与评价

主要分为三个部分,考试成绩占:35%,实践(期末成绩+随堂实践操作)占:40%,平时成绩(作业+KPI考核):占25%。

考核形式

所占比例

考核内容

评定细则

考试成绩

35%

大纲要求

根基现代交换技术教学大纲要求,对重点内容、关键知识点进行考核。

实践成绩

30%

大纲要求

能够分组完成综合实训内容,并提交完整实验报告。

平时成绩

考核过程

10%

作业测评

按时完成每次作业。

10%

实践操作

能够独立或者分组完成各个实践操作并提交实验报告。

课堂管理

15%

KPI考核成绩

中兴班学生日常KPI管理考核内容

第六部分 课程资源的开发与利用

一、教学资源

在教学过程中不断利用幻灯片、教学录像、电子教案等,充分利用这些资源创设形象生动的工作情境,激发学生的学习,促进学生对知识的理解和掌握。

二、教材的选用和使用建议

1、交换技术,西安电子科技大学出版社

2、现代通信交换技术,机械工业出版社

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